20/11/2018

¡Buenos días!

En la sesión de hoy hemos estado aprendiendo algunas cositas acerca de la utilización de las redes sociales desde una perspectiva educatvia. Cada día aprendemos más cosas sobre las redes sociales y su uso, también las distintas formas en las que se clasifican, pueden ser de contenido (Youtube), de comunicación innovadora o microblogging (Twitter), de exposición (facebook) y también existen redes sociales que son para buscar y encontrar trabajo. Como hemos visto hasta ahora, internet y sus herramientas nos permiten una amplia gama de posibilidades.

Pero debemos centrarnos en su uso educativo, después de toda la explicación que se ha hecho, me he puesto a recordar mi primer año de universidad, estaba cursando primero de ADE y en concreto en la asignatura de microeconomía el profesor nos dijo que tenia un perfil de facebook con los alumnos de cada año, en este grupo podíamos compartir información de interés para la asignatura, preguntarle dudas tanto entre semana, el fin de semana o en vacaciones. El nos dijo que estaría más pendiente de facebook que de las tutorias que le enviábamos por el campus virtual. Entonces nos adaptamos a su forma de trabajar por muy rara que nos pareciera. Al principio no tuvo mucho éxito, los alumnos pasabamos por completo del grupo que creó en facebook, pero poco a poco fuimos preguntándole dudas.  

Existen infinidades de aplicaciones y redes sociales a las que le podemos dar un uso educativo, ya sea para hacer más amenas las clases o para interesar a los alumnos en el uso adecuado de las redes sociales. Por otra parte hay que estar muy pendientes del uso de las redes sociales, ya que un mal uso y un control poco eficaz sobre el uso de las redes puede llevar consecuencias como las de la Ballena Azul comentada en clase.
Para finalizar, os dejo con un caso que me dejó sorprendida este verano, en el vídeo que os dejo a continuación aparece la explicación del caso de Nela García, espero que os haga pensar sobre el uso de las redes sociales.

06/11/2018

¡Buenos días!

En la sesión de hoy hemos visto una presentación acerca de las TIC y la integración social y educativa de los niños y niñas con alguna discapacidad, que más adelante explicaré.

Por otra parte, se nos ha propuesto que reflexionemos acerca de las habilidades, conocimientos, recursos, técnicas, procesos, ampliaciones, herramientas y adaptaciones que necesitamos como futuras docentes en el uso de las TIC.

Para empezar y bajo mi punto de vista el uso de las TIC en el aula NO es reproducir música de youtube en la pizarra digital ni ponerles una película en el proyector, es mucho más.

Cuando nos dirigimos a los padres podemos hacerlo con otros medios que no sea el papel escrito, ya que hoy en día los avisos de reuniones parece que llegue más rápido por vía de teléfono que por papel físico. Por este motivo, debemos ser competentes y saber utilizar el correo electrónico para comunicarnos con algún padre en concreto, citarlos para una reunión o para enviar una nota informativa a todos los padres en general.

La creación de un blog personal para mí es muy útil, he aprendido a crearlo gracias a esta asignatura y aunque ahora solo hay entradas de mis reflexiones en las clases de Desarrollo curricular y aulas digitales sé que en un futuro como futura docente me gustaría plasmar todas aquellas actividades que vamos haciendo en clase, que proyectos o como utilizamos las TIC en el aula para que los padres puedan estar informados en todo momento lo que se va haciendo. Es muy útil ya que pueden dejar comentarios y pueden comunicarse entre los padres a través de esta herramienta 2.0.

Por otro lado, las redes sociales como facebook, instagram o twitter son nuestro curriculum personal no laboral, aunque influye en la imagen que damos y esto influye indirectamente sobre nuestro empleo. Muchos padres, madres, otros maestros o incluso el centro donde trabajas indagan en estas fuentes para saber un poco más de ti, por este motivo debemos tener un perfil cuidado y fijándose bien en las políticas de privacidad. 

Tanto un maestro como una maestra debe manejarse bien con la creación de presentaciones, ya sea power point, prezi u otras, pero deben intentar ser lo más creativas y divertidas, teniendo en cuenta al público al que va dirigido. Por una parte se pueden hacer presentaciones para las reuniones iniciales con los padres, esta presentación puede ser insertada en nuestro blog y de esta forma es accesible a todos los padres y madres. 

El trabajo realizado por los alumnos en el aula, puede ser capturado en fotos que más tarde podemos editar para hacer un vídeo haciendo uso de ellas y también colgarlo en nuestro blog para mantener informados a los padres o para que a finales de curso nuestros alumnos tengan un bonito recuerdo. Para ello, debemos manejar todo tipo de herramientas, usb, utilizar drive, manejar moviemaker u otros parecidos y con más compatibilidad como los que hemos visto en clase.

Si hacemos este tipo de vídeos con nuestros alumnos, debemos ser consciente de la protección de identidad, con las imágenes, con la música o textos que han de estar libres de plagio.

Dentro del aula hay que controlar y limitar las páginas de busqueda en internet, el uso de las TIC en el aula tiene que tener una finalidad educativa, para ello necesitamos conocer páginas en las que ellos se puedan manejar y sean útiles para que aprendan. Debemos tener preparadas una serie de actividades base que nos sirvan como comodín y en el contexto que sea poner en practica estas actividades con las TIC. Necesitamos saber manejar un ordenador, una tableta, un proyector o la PDI, como no se aprende del día a la mañana debemos formarnos en este ámbito para que al llegar a clase no nos encontremos con ninguna barrera.

Debemos recordar que las TIC en el aula son una herramienta más que acompaña a la sesión, no focalizar toda la atención de los niños sobre ella.

No todos los niños tienen el mismo desarrollo cognitivo, motor, visual o auditivo, como hemos visto en la presentación de hoy las TIC nos ayudan a adaptar las actividades que están propuestas desde principio de curso en nuestro curriculum a los niños que sufren alguna discapacidad. Eliminamos esas barreras de aprendizaje pero guiándolos a todos en el uso de internet.