11/10/2018

¡Buenas tardes!

En esta sesión hemos empezado a reflexionar sobre dos tipos de comportamientos muy contrapuestos.

En el primero aparece Gabriel Rufián, pertenece a la plataforma Súmate creada en 2013 por castellanohablantes que apoyan la independencia de Cataluña, es un activista social y político catalán vinculado a movimientos sociales de izquierdas. A pesar de estar diplomado en relaciones laborales y tener un máster en dirección de recursos humanos, es un personaje público que se caracteriza por un exceso de sinceridad y poca educación al dirigirse a sus oponentes.

En segundo lugar, vemos como otro personaje público muy famoso por su trayectoria en el deporte como tenista, Rafa Nadal, ayuda a sus paisanos a recoger y a limpiar el desastre que habían propiciado las riadas. 

Desde el punto de vista del aula en infantil, podemos llegar a la conclusión que nuestro comportamiento va a influir de manera muy directa sobre nuestros alumnos. Vamos a servirles como modelo de comportamiento, si tenemos una buena actitud y educación, somos positivos y llegamos con alegría a las clases, les proporcionamos más motivación que del modo contrario.


En esta sesión hemos empezado la presentación de temas del libro Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. De Julio Barroso Osuna y Julio Cabero Almenara. 

Hemos empezado con la presentación de Juanfran del  tema 1, La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0. Nos explica como ha cambiado la sociedad con las nuevas tecnologías, afectando así a la escuela, la tecnología provoca un cambio en nuestra sociedad muy grande.

No tenemos una receta única y exacta para la educación pero si que tenemos muchos ingredientes para obtener un buen resultado. 

En estos cambios en la sociedad, aparecen nuevos empleos vinculados directamente con las nuevas tecnologías como por ejemplo,  Community Manager, arquitectura 3D...

Todo esto provoca una brecha digital entre los que saben mucho de tecnologías y los que saben poco. Aparece el concepto innovador de "la nube" una herramienta que nos facilita almacenar muchísimos documentos, imágenes... y no necesitamos ningún aparato físico. También he aprendido lo que son "Los tiempos líquidos" de Bauman, generado por la influencia de la información en la sociedad.

Hay muchas apps que se quedan obsoletas en poco tiempo, como por ejemplo los ordenadores de mesa que hay en la facultad, ocupan mucho espacio y obstaculizan la visión a la pizarra, por suerte o desgracia todos llevamos ordenador portátil o más fácil, tablets.

El aprendizaje se puede dar de varias formas, formal, informal, de manera activa  y colaborativa. La comunicación puede ser asimétrica, cuando la comunicación puede darse en cualquier otro momento (correo electrónico) o puede ser simétrica, se da en el mismo momento (chat o videollamada).

Con el visionado de dos vídeos hemos visto que puede ser una buena practica educativa de las TIC en el aula y lo que no lo es.

En definitiva, los roles que debemos seguir los maestros pueden ser los siguientes, orientadores, diseñadores, evaluadores, consultores, evaluadores de las TIC. Con esta sesión he aprendido nuevos conceptos y nuevas herramientas acerca del mundo de las TIC.

25/09/2018 - 27/09/2018

¡Buenas tardes!

Durante la sesión del martes vimos todas las exposiciones grupales acerca de la práctica 3 El mundo de las palabras, la mayoría de ellas trataban del mundo de los animales, donde a través de una historieta hacían participar a los alumnos para encontrar a los animales e identificar el sonido de cada uno de ellos (onomatopeya). 

De todas las presentaciones con el tema de los animales la que más me llamó la atención fue la que empezaba contando un cuento, fue bastante ameno y divertido, aunque las demás exposiciones no me llamaron tanto la atención en cuanto al contenido, si que lo hicieron de forma visual por las animaciones que utilizaron.

Por otra parte, también se trataron otros temas muy diversos como por ejemplo, los cubiertos, las estaciones del año, los hábitos de higiene, las normas, y las que más me gustó en cuanto a tema y forma de la exposición fue la de las profesiones y el reciclaje. Con estas dos ultimas pienso que se fomenta desde bien pequeños por una parte, la importancia del reciclaje, una costumbre que si adquieren de pequeños y que si se mantiene perdurará con el paso de los años. Por otra parte, que existen doctoras y doctores, la policía y el policía ... y así en todas las profesiones, donde no se pretende que la figura de juez, por ejemplo, vaya ligado a el sexo masculino o que la limpiadora este asociado al sexo femenino, sino que también existen limpiadores, que en casa trabaja Papá y Mamá y que también los dos limpian a partes iguales.

Para concluir con esto, a continuación aparece nuestra presentación y aunque también trata de animales, lo que hemos querido transmitir es la importancia de aprender el lenguaje de signos, al menos algunas palabras, por lo tanto, hemos asociado unas imágenes de animales con un vídeo gravado por nosotras representando en lenguaje de signos.

Practica1 aulas de AlbaDurnMorell

En la siguiente clase, vimos el vídeo Abre la magia de la lectura infantil, donde reflexionamos acerca de la importancia que tiene la lectura en infantil. Desde pequeñitos adquirimos una serie de hábitos que nos acompañarán durante nuestra vida, si de entre esos hábitos incluimos la lectura tanto en el aula como en casa, estamos influenciando de manera positiva a nuestros alumnos o hijos. Aunque a simple vista solo parezca un pequeño libro con apenas unas cuantas frases, muchos dibujos y muy caro, el trasfondo que tiene es mucho mayor, ya que a través de la lectura se desarrolla la creatividad, la imaginación, se aproximan a la lectura y escritura al familiarizarse con las letras a pesar de que sea el adulto quien los les. Es  perfecto para el desarrollo evolutivo y cognitivo de los más pequeños.
Como dice el vídeo, " Cada vez que un niño abre un libro, despierta la magia de descubrir lo que existe en su imaginación, creando momentos inolvidables para ellos y a su vez genera una transformación en sus pequeñas vidas".
Pero... ¿De quién es esta tarea? ¿De los padres? ¿De las maestras? Pues bien, bajo mi punto de vista es una tarea totalmente compartida, a pesar de la jornada laboral de los padres, muchas veces no se crea este hábito debido a la falta de tiempo entre padres e hijos, los padres llegan cansados a casa y lo que menos les apetece es leer un libro. Aunque no todos son así, hay muchos padres que son aficionados a la lectura, leen libros, el periódico de manera involuntaria y esto se lo trasmiten a sus hijos.
Recuerdo mi infancia con libros de por medio, aunque me hubiera gustado leer muchos más, hasta primaria no me resultaba como algo obligatorio, fue cuando llegué al instituto y si el primero de la eso te hacían leer nueve libros, tres de inglés, tres de valenciano y tres de castellano, multiplicado por cuatro años de educación obligatoria con libros como por ejemplo, Don Quijote de la Mancha o Luces de Bohemia...
Pues con 14 años no apreciábamos el significado real de esos libros, me aburrían a mí y al resto de la clase, aunque no opino lo mismo ahora. Los libros que si me gustaron, los que me terminé enseguida y que todavía recuerdo son Campos de Fresas y La Plaça del Diamant.

En la actualidad, suelo leerme un par de libros en verano, en vacaciones de navidad o después de los exámenes de enero y junio. La temática no suele variar y apuesto por autoras como Elisabeth Benavent. En definitiva, no me considero una lectora muy habitual y me gustaría leer muchos libros más, sobre política, economía o de temática histórica, pero siendo sincera, páginas como Netflix ha hecho mucho daño a los libros, creando series y documentales de muy variada temática.