30/10/2018

¡Buenas tardes!

En la clase de hoy han empezado oficialmente las presentaciones, en concreto el tema 20 que trata sobre la competencia que debe tener el profesorado en el aula.

De toda la exposición me he quedado con las cosas que me han parecido importantes o que no sabia, preparar a los estudiantes para saber utilizar las herramientas que nos proporciona Internet no es una tarea fácil, los debemos de formar muy bien para que en un futuro les sea útil. Pero... ¿Cómo lo hacemos? No debemos usar las TIC como herramienta de relleno y no debemos pensar que es mágica sino que debemos planificar muy bien la jornada escolar cuando las utilizamos, ya que es muy fácil hacer un mal uso de ellas, con un trabajo individualizado y cooperativo se podrá conseguir.

Bajo el punto de vista docente, debemos servirle al alumno como guía y mediador, también debemos adquirir una competencias nuevas como las de promover el aprendizaje autónomo en el aula, aprovechar los recursos que nos da el centro e introducirnos de la mejor forma en el uso de las TIC.

Una de las herramientas que se utilizan en el aula y las cuales desconocía es el lenguaje icónico, hipertextual y multimedialidad, (símbolos y esquemas) que aunque parece sencillo es muy útil para que vayan familiarizándose.

Como profesores debemos motivar a nuestros alumnos y ser un modelo a seguir para ellos, haciendo un uso adecuado de las TIC, que les sirva, debemos estudiar con ellos, ser su guía y estar en contacto con las familias, informándoles de todo lo que se hace en el aula. El rol que adquiere el profesor es muy importante ya que los niños a estas edades lo absorben todo como buenos imitadores que son.

En conclusión debemos darles una educación de calidad y no de cantidad, como profesores debemos dedicar gran parte de tiempo es organizar, planificar todas las actividades que se realizarán en el curso, dejando atrás las prácticas educativas tradicionales.

Esto es todo por hoy amigos, nos vemos la semana que viene.

23/10/2018 - P6

¡Buenas tardes!

En la sesión de hoy hemos estado comentando el siguiente vídeo y Juanfra nos ha explicado como analizar un blog, a lo que hemos dedicado gran parte de la sesión.

En este vídeo podemos hablar de muchos conceptos, por ejemplo el poder de la palabra y sus efectos que recaen sobre una persona, incrementando su motivación, generando una actitud positiva y autoestima en un buen nivel.

Grandes empresas recaudan una cuantía considerable de dinero para invertirlo en anuncios publicitarios, intentando hacerte creer que para ser feliz, para ser el mejor o para diferenciarte del resto tienes que llevar su marca. Aprovechan ese vacío interno de motivación que se produce en personas con baja autoestima y negativas para llenarlos de pájaros en la cabeza, haciendo creer que para curarse y ser los mejores deben consumir productos y ser personas materialista.

Por otra parte, también podemos observar que el protagonista del vídeo empieza muy motivado, con el poder de la palabra, motivando a todos los que se va encontrando, pero este comportamiento cambia por completo cuando se cruza con la fotógrafa, por muchas cosas bonitas que le diga no cambia su actitud como el resto de las personas que si que lo hacían. Pues con esto puedo llegar a la conclusión de que muchas veces cambiamos nuestro comportamiento por que no recibimos lo mismo que damos. 

Finalmente, si lo llevamos al terreno de infantil, como maestros debemos detectar cualquier síntoma en nuestros alumnos, como se sienten, si felices, tristes o angustiados, debemos enseñarles a que reconozcan cada uno de los sentimientos y tratar de identificar el origen que lo produce, preguntándoles y siendo empáticos con ellos. 

Como futura maestra, espero dejarme cualquier problema personal fuera del aula y no transmitirles un mal comportamiento, tristeza o preocuparles por mi desmotivación, al contrario, hay que hacer las clases divertidas, ser positivos, motivarlos ya que vamos a ser el objeto de mira y van a observar de nosotros hasta el más mínimo gesto, palabra o expresión. Hacer un aprendizaje en el que ellos puedan disfrutar y estén inspirados dejandose llevar por la creatividad. Además ser conscientes de que vivimos en una sociedad que castiga el error y no se centra en premiar lo positivo, que es mejor conductor para tener la motivación, la autoestima y el pensamiento lo más positivo posible.

18/10/2018 - P5

¡Buenas tardes!

En la clase de hoy hemos visionado el siguiente vídeo, donde a través de un cuento explica la diferencia entre las herramientas que nos ofrece la antigua web 1.0 y la actual web 2.0. Podemos observar claramente la serie de obstáculos y lo simple y sencilla que era, compuesta por consumidores que se comunicaban de una forma lenta y menos fluida. Mientras que la web 2.0 esta compuesta por proconsumidores, donde la comunicación es directa y más rápida.

La sesión de hoy nos ha proporcionado todas aquellas herramientas que nos puede ofrecer la web 2.0, sabía que habían muchas pero desconocía la mayoría.

Durante todos los años que he estado estudiando, primaria, secundaria, bachillerato, ciclo formativo y la carrera, me han parecido clases magistrales y aburridas donde te dan libros de texto con poca práctica siendo su objetivo final que aprendas de memoria las cosas. Aunque no en la misma medida, en el ciclo y en la carrera hay muchas horas de prácticas que retroalimenta a la teoría. 

El año pasado me encontré con mi primer Kahoot, al principio pensé que era una tontería y un aburrimiento pero cuando terminó la sesión me gustó mucho.  

Como alumna, si estas en el aula y sabes que hay una serie de juego con preguntas parecidas al examen, vas a estar atenta el 90% de tiempo en clase, tomando apuntes y atendiendo al profesor, con la motivación bastante alta por participar e intentar ser la mejor. 

Como docente con el uso de esta herramienta te asegura casi al 100% que tus alumnos van a estar muy atentos y callados durante la sesión, ya que después viene la ronda de las preguntas y todos queremos ser los mejores y más rápidos en responder. 

La parte negativa de esta herramienta es la competitividad que genera en el aula y que no es una herramienta adecuada para todas las edades, más bien para los últimos cursos de primaria en adelante. 

Bajo mi punto de vista adaptaría esta herramienta dependiendo la edad a la que vaya dirigida la actividad, por ejemplo formando grupos en vez de ser un test individual y así reducir la rivalidad.

16/10/2018

¡Buenas tardes!

Esta sesión hemos empezado con una encuesta anónima, nos preguntaba algunos datos personales pero fundamentalmente se centraba en averiguar que herramienta de la que nos proporciona Internet es la que más utilizamos para hacer una búsqueda. A continuación hemos visualizado el siguiente vídeo:

En comparación con el año pasado, Netflix e Instagram son los más utilizados en el 2018 llegando a multiplicar los datos del año anterior. Se podría decir que cada vez leemos menos, por los datos que nos proporciona Juanfran en el aula. Los libros se han dejado de utilizar, dando paso a otro tipo de formato, la pantalla, con vídeo, sonido e imágenes y nada de texto.

En cuanto a la búsqueda que hacemos sobre algún tema en el que estamos interesados, principalmente utilizamos google, pero la mayoría no lo utilizamos correctamente, en la sesión de hoy hemos aprendido algunos trucos para poder reducir los resultados de la búsqueda.

Quitando los conectores y palabras no importantes de algo que queremos buscar, los resultados de la búsqueda son más específicos, más concretos y se eliminan los anuncios.

El entrecomillado de toda la frase, es otro método para buscar información, aunque aparecerán anuncios aparecerá el tema concreto que estamos buscando. El entrecomillado también nos ayuda a buscar libros en pdf online gratis para descargar o para imprimir pero nunca para venderlo.

Por otro lado, el uso de Google Academic también es interesante para apoyar nuestros trabajos, resulta ser una fueste fiable parecida a Dialnet y Mendeley, que son muy parecidas. Te facilitan la referencia bibliográfica para copiar una cita o un texto que te guste y no estar plagiando a un autor o autora. Incluso podemos guardar los textos que nos interesan en nuestra biblioteca dentro de Google Academic.

Aunque conocía este recurso de búsqueda, lo he utilizado mal hasta el momento o desconocia ciertos trucos de búsqueda que te hacen ser más concretos y eficientes evitando así un exceso de resultados.

11/10/2018

¡Buenas tardes!

En esta sesión hemos empezado a reflexionar sobre dos tipos de comportamientos muy contrapuestos.

En el primero aparece Gabriel Rufián, pertenece a la plataforma Súmate creada en 2013 por castellanohablantes que apoyan la independencia de Cataluña, es un activista social y político catalán vinculado a movimientos sociales de izquierdas. A pesar de estar diplomado en relaciones laborales y tener un máster en dirección de recursos humanos, es un personaje público que se caracteriza por un exceso de sinceridad y poca educación al dirigirse a sus oponentes.

En segundo lugar, vemos como otro personaje público muy famoso por su trayectoria en el deporte como tenista, Rafa Nadal, ayuda a sus paisanos a recoger y a limpiar el desastre que habían propiciado las riadas. 

Desde el punto de vista del aula en infantil, podemos llegar a la conclusión que nuestro comportamiento va a influir de manera muy directa sobre nuestros alumnos. Vamos a servirles como modelo de comportamiento, si tenemos una buena actitud y educación, somos positivos y llegamos con alegría a las clases, les proporcionamos más motivación que del modo contrario.


En esta sesión hemos empezado la presentación de temas del libro Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. De Julio Barroso Osuna y Julio Cabero Almenara. 

Hemos empezado con la presentación de Juanfran del  tema 1, La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0. Nos explica como ha cambiado la sociedad con las nuevas tecnologías, afectando así a la escuela, la tecnología provoca un cambio en nuestra sociedad muy grande.

No tenemos una receta única y exacta para la educación pero si que tenemos muchos ingredientes para obtener un buen resultado. 

En estos cambios en la sociedad, aparecen nuevos empleos vinculados directamente con las nuevas tecnologías como por ejemplo,  Community Manager, arquitectura 3D...

Todo esto provoca una brecha digital entre los que saben mucho de tecnologías y los que saben poco. Aparece el concepto innovador de "la nube" una herramienta que nos facilita almacenar muchísimos documentos, imágenes... y no necesitamos ningún aparato físico. También he aprendido lo que son "Los tiempos líquidos" de Bauman, generado por la influencia de la información en la sociedad.

Hay muchas apps que se quedan obsoletas en poco tiempo, como por ejemplo los ordenadores de mesa que hay en la facultad, ocupan mucho espacio y obstaculizan la visión a la pizarra, por suerte o desgracia todos llevamos ordenador portátil o más fácil, tablets.

El aprendizaje se puede dar de varias formas, formal, informal, de manera activa  y colaborativa. La comunicación puede ser asimétrica, cuando la comunicación puede darse en cualquier otro momento (correo electrónico) o puede ser simétrica, se da en el mismo momento (chat o videollamada).

Con el visionado de dos vídeos hemos visto que puede ser una buena practica educativa de las TIC en el aula y lo que no lo es.

En definitiva, los roles que debemos seguir los maestros pueden ser los siguientes, orientadores, diseñadores, evaluadores, consultores, evaluadores de las TIC. Con esta sesión he aprendido nuevos conceptos y nuevas herramientas acerca del mundo de las TIC.

MI PUEBLO

¡Buenas tardes! 

Hoy os presento a mi pueblo, Ondara, una pequeña localidad de la Marina Alta, en provincia de Alicante. He realizado este vídeo con la finalidad de dar a conocer este pueblo tan maravilloso y que poca gente conoce.  

En cuanto a la realización del vídeo, me ha costado bastante, en un primer momento lo hice con un programa que tiene mi ordenador instalado, no era compatible ni con youtube ni con blogger. Por lo tanto decidí utilizar el programa propuesto por Juanfran en clase, es sencillo de manejar aunque he tenido problemas para guardar de forma correcta la presentación.

También os adjunto un pequeño documental "Poble a poble" que he encontrado en youtube donde se explica un poco mejor la historia de mi localidad. 

Espero que os guste y vengáis a visitarla.

Alba Duran Morell de Slidely by Slidely Slideshow

MANDALA

CARTEL

04/10/2018

¡Buenas tardes!

Tanto en la sociedad de hoy en día como en el vídeo que acabamos de ver hoy en clase, podemos decir que existen personas a las que le gusta dialogar, debatir, compartir opiniones y llegar a una conclusión de manera pacífica. También encontramos todo lo contrario, con personas tan egocéntricas que solo les preocupa su bienestar individual, a estas no les gusta dialogar ni llegar a acuerdos de forma no violenta, les encanta anteponer la ley del más fuerte y luchar como neandertales. 

Bajo mi punto de vista pesa más el trabajo en equipo, la cooperación y el dialogo que  luchar por algo de forma violenta y sobretodo debemos favorecer lo primero en las aulas de educación infantil.

Recuerdo el premio que se le daba al primero que terminara la tarea, se premiaba al mejor y apostaban por la competitividad, la rivalidad y el odio que todo esto provocaba entre los alumnos del aula. Yo apuesto por un aula donde se vea reflejado el trabajo de todos, que hay un primero en todo mejor, pero no podemos dividir las aulas o los grupos de clase en los más listos y los menos listos, hay que trabajar con grupos heterogéneos, donde en un grupo puede estar conformado por niños más rápidos, o más lentos, más inteligentes con los números y otros más con la lectura y escritura. En conclusión, se compenetrarían muy bien ayudándose unos a otros.

02/10/2018

¡Buenas tardes!

En la sesión de hoy hemos hablado acerca de la identidad digital y la reputación on-line, es decir lo que nuestros perfiles de facebook, instagram entre otros, dicen de nuestra personalidad, es todo aquello que publicamos, lo que compartimos y lo que se etiqueta en las publicaciones. La verdad es que no imaginamos cuanto daño nos pueden hacer si dejamos al descubierto toda nuestra identidad.

Hemos visto cuatro vídeos, el primero de ellos aparece una gran carpa con una mesa y dos sillas, en una sentado el supuesto vidente y en la otra silla se van sentando los distintos clientes que acuden. El vidente va de lo más sencillo a los más complejo y personal de sus vidas, lo que los clientes no saben es que detrás de el hay un grupo de informáticos que están recabando toda la información. Pues si esto pasa en un vídeo de demostración ¿Por qué no pueden hacerlo también las personas que se dedican a este oficio? Nos toman el pelo y todavía creemos en los videntes, pero lo más importante es que nos toman el pelo porque nosotros queremos, nosotros colgamos datos personales, nuestras aficiones, compartimos vídeos incluso indirectamente estamos compartiendo nuestra ideología. Debemos hacer un buen uso de las redes y publicar o compartir todo aquello que nos interesa que el resto sepa, no todo, ya que puede influir en nuestra vida profesional.

En el siguiente vídeo trata de una adolescente que sube su foto algo ligera de ropa, lo que ella no sabe es que la foto ha llegado a muchísimas personas y que se ha corrido la voz muy rápido. Antes de colgar una foto debemos pensar que tipo de seguidores tenemos si es adecuada o no compartirla con los 400 "amigos" que tienes en facebook pero que realmente solo conoces a 10 de ellos.

Otro de los vídeos trata de que reflexionemos en lo perjudicial que puede llegar a ser una foto en la que aparecemos poco agraciados, la cantidad de memes que se pueden hacer y con todo esto el daño psicológico que le podemos o nos pueden provocar.

A todo esto, existen una serie de páginas como donde podemos crear un avatar con nuestras características físicas para poder ponerlas en el perfil, muy practicas para crear una buena identidad digital.

Por último, muchas veces cuando cogemos el móvil para hablar con alguien por chat, comentar alguna publicación o simplemente cotillear una cuenta, estamos apartándonos del mundo real, nos involucramos tanto que nuestra mente se centra en el móvil y no en las personas que están a nuestro alrededor. 

En conclusión, hay que saber desconectar para saber conectar.

25/09/2018 - 27/09/2018

¡Buenas tardes!

Durante la sesión del martes vimos todas las exposiciones grupales acerca de la práctica 3 El mundo de las palabras, la mayoría de ellas trataban del mundo de los animales, donde a través de una historieta hacían participar a los alumnos para encontrar a los animales e identificar el sonido de cada uno de ellos (onomatopeya). 

De todas las presentaciones con el tema de los animales la que más me llamó la atención fue la que empezaba contando un cuento, fue bastante ameno y divertido, aunque las demás exposiciones no me llamaron tanto la atención en cuanto al contenido, si que lo hicieron de forma visual por las animaciones que utilizaron.

Por otra parte, también se trataron otros temas muy diversos como por ejemplo, los cubiertos, las estaciones del año, los hábitos de higiene, las normas, y las que más me gustó en cuanto a tema y forma de la exposición fue la de las profesiones y el reciclaje. Con estas dos ultimas pienso que se fomenta desde bien pequeños por una parte, la importancia del reciclaje, una costumbre que si adquieren de pequeños y que si se mantiene perdurará con el paso de los años. Por otra parte, que existen doctoras y doctores, la policía y el policía ... y así en todas las profesiones, donde no se pretende que la figura de juez, por ejemplo, vaya ligado a el sexo masculino o que la limpiadora este asociado al sexo femenino, sino que también existen limpiadores, que en casa trabaja Papá y Mamá y que también los dos limpian a partes iguales.

Para concluir con esto, a continuación aparece nuestra presentación y aunque también trata de animales, lo que hemos querido transmitir es la importancia de aprender el lenguaje de signos, al menos algunas palabras, por lo tanto, hemos asociado unas imágenes de animales con un vídeo gravado por nosotras representando en lenguaje de signos.

Practica1 aulas de AlbaDurnMorell

En la siguiente clase, vimos el vídeo Abre la magia de la lectura infantil, donde reflexionamos acerca de la importancia que tiene la lectura en infantil. Desde pequeñitos adquirimos una serie de hábitos que nos acompañarán durante nuestra vida, si de entre esos hábitos incluimos la lectura tanto en el aula como en casa, estamos influenciando de manera positiva a nuestros alumnos o hijos. Aunque a simple vista solo parezca un pequeño libro con apenas unas cuantas frases, muchos dibujos y muy caro, el trasfondo que tiene es mucho mayor, ya que a través de la lectura se desarrolla la creatividad, la imaginación, se aproximan a la lectura y escritura al familiarizarse con las letras a pesar de que sea el adulto quien los les. Es  perfecto para el desarrollo evolutivo y cognitivo de los más pequeños.
Como dice el vídeo, " Cada vez que un niño abre un libro, despierta la magia de descubrir lo que existe en su imaginación, creando momentos inolvidables para ellos y a su vez genera una transformación en sus pequeñas vidas".
Pero... ¿De quién es esta tarea? ¿De los padres? ¿De las maestras? Pues bien, bajo mi punto de vista es una tarea totalmente compartida, a pesar de la jornada laboral de los padres, muchas veces no se crea este hábito debido a la falta de tiempo entre padres e hijos, los padres llegan cansados a casa y lo que menos les apetece es leer un libro. Aunque no todos son así, hay muchos padres que son aficionados a la lectura, leen libros, el periódico de manera involuntaria y esto se lo trasmiten a sus hijos.
Recuerdo mi infancia con libros de por medio, aunque me hubiera gustado leer muchos más, hasta primaria no me resultaba como algo obligatorio, fue cuando llegué al instituto y si el primero de la eso te hacían leer nueve libros, tres de inglés, tres de valenciano y tres de castellano, multiplicado por cuatro años de educación obligatoria con libros como por ejemplo, Don Quijote de la Mancha o Luces de Bohemia...
Pues con 14 años no apreciábamos el significado real de esos libros, me aburrían a mí y al resto de la clase, aunque no opino lo mismo ahora. Los libros que si me gustaron, los que me terminé enseguida y que todavía recuerdo son Campos de Fresas y La Plaça del Diamant.

En la actualidad, suelo leerme un par de libros en verano, en vacaciones de navidad o después de los exámenes de enero y junio. La temática no suele variar y apuesto por autoras como Elisabeth Benavent. En definitiva, no me considero una lectora muy habitual y me gustaría leer muchos libros más, sobre política, economía o de temática histórica, pero siendo sincera, páginas como Netflix ha hecho mucho daño a los libros, creando series y documentales de muy variada temática.